微信小程序的出現(xiàn)，讓大家覺得似乎玩了小程序就能成為風(fēng)口的豬，就連留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)這些傳統(tǒng)的行業(yè)也起了不小的騷動(dòng)，原因很簡(jiǎn)單，很多人覺得錯(cuò)過了公眾號(hào)的紅利期，看到別人成為大V的時(shí)候才追悔莫及，小程序的出現(xiàn)，讓很多人感覺機(jī)會(huì)來了。

　　對(duì)于大火的微信小程序，留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)行業(yè)又有些想象空間呢？如果說公眾號(hào)的內(nèi)容屬性強(qiáng)，那么對(duì)于小程序而言，工具屬性會(huì)更突出一些。小程序的出現(xiàn)，還是讓我們有了很多新的想象空間的，就以留學(xué)行業(yè)為例，我們可以做：

　　1、會(huì)員管理系統(tǒng)。簡(jiǎn)單講，目前觀察君做的微課，對(duì)于付費(fèi)會(huì)員可以直接看所有課程，非付費(fèi)會(huì)員只可以看免費(fèi)課程，并且延伸更多交互功能，私密圈子等。

　　2、在線課程�？梢詫�(shí)現(xiàn)錄播視頻、互動(dòng)等功能（是否可以直播未知），降低了開發(fā)APP的技術(shù)成本和資金投入。

　　3、互動(dòng)平臺(tái)。PC互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們熟悉的社區(qū)模式，完全可以以小程序的形式實(shí)現(xiàn)，加之微信的高頻使用，社區(qū)某一群體某一方面的強(qiáng)需求，也是可以實(shí)現(xiàn)的。

　　4、微信端的微網(wǎng)站。這個(gè)應(yīng)該是最基本的功能了，突破了公眾號(hào)只能發(fā)送一次和互動(dòng)差的屬性。

　　5、在線答疑。答疑對(duì)于留學(xué)生群體而言是個(gè)硬需求，如果通過小程序?qū)崿F(xiàn)付費(fèi)答疑，在線咨詢等模式的產(chǎn)品，也是非常有想象空間的。

　　6、客戶體驗(yàn)提升：比如我們通常的CRM，ERP等系統(tǒng)，有一部分可以開放給家長(zhǎng)或者學(xué)生，比如申請(qǐng)進(jìn)度，如果要求他們下載一個(gè)APP或許有些難度，但通過小程序訪問他們所需要的信息，就方便很多。

　　7、導(dǎo)流。開發(fā)一些好玩，有趣的小程序，通過廣泛的傳播來推廣公眾號(hào)，以提升公眾號(hào)的影響力。既獲取了流量和關(guān)注，又避免了公眾號(hào)因?yàn)檎T導(dǎo)分享被封殺；很多小程序都是為APP導(dǎo)流。此外，單詞、試題、院校庫(kù)、選校系統(tǒng)、評(píng)估系統(tǒng)都可以通過小程序來實(shí)現(xiàn)，就看大家腦洞有多大了。